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开云开掘“源头活水”经典诵读润心田

发布时间:2024-01-19 13:49:06    浏览:

  开云“东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙……”每天上午大课间体育锻炼后,孩子们在操场整齐列队、大声喊诵,美的种子在这琅琅读书声中孕育开云、发芽。

  喊诵是我校美育教学的特色项目。我们把中华古典诗词、红色历史故事等制作成喊诵手册。课间活动中、放学回家路上,学生们你一首、他一段,在诵读经典中,感受语言美、人文美。

  中华优秀传统文化就是滋养美育的“源头活水”。学校开设社团活动之初,我们就尝试增加“花儿”、秦腔等传统民歌和戏曲课程。一开始,老师心里也没底,事实却带给我们很大惊喜。社团老师告诉我,第一次教学生唱传统民歌,孩子们毫不扭捏地开嗓,还有板有眼地吊起了嗓子,满脸的自信。

  记得一次校园喊诵,正赶上诵读毛主席的诗词,孩子们的声音铿锵有力,例行检查的老师也不自觉地跟着诵读。当时,一个念头在我脑海中闪现:这首诗就是毛主席在红军长征翻越六盘山时创作的,为什么不带着学生实地感受诗词的魅力呢?

  于是开云,2023年秋季学期,我们从银川出发一路向南到达六盘山下。登顶的过程中,有人提议,“崇山峻岭,松涛阵阵,不如对首诗”“蓝天白云,红旗漫卷,回去作幅画吧”。返校后,有人执笔写感悟,有人创作山水画,还有人发动社团伙伴创排话剧,把长征的故事搬到舞台上。

  以美引善、以美导真、以美怡情,离不开美育教师无形的引导和影响。为提高教师的美育素养,学校专门开设“第二课堂”,鼓励教师根据兴趣爱好,选修合唱、书法等,并开展阶段性才艺测评。在浓厚的文化艺术氛围浸润下,教师综合素养不断提升,带动整个校园形成充满活力的育人氛围。

  下一步,我们还会对接艺术场馆,丰富美育内容,鼓励学生在艺术体验中探究美好、增强自信。

  (项目团队:光明日报记者 张胜、陆健、苏雁、王建宏、张锐、龙军、禹爱华开云、张文攀、闫磊、张国圣、李宏 光明日报通讯员 刘欣然、李杰)

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